好履历丨我们用的“抛锚式教学”培训,你一定没听说过
办理者都应该看看这篇文章,“寓教于乐”的学习,后果才更好!
2016年底,国度卫计委公布了关于消毒需求中央的三项欺压性标准,这三项标准关于消毒需求中央的偕行来说无疑是新年最好的礼品。怎样让标准落到实处、到达潜移默化的目标,是每一位办理者必要思索的成绩。
我院消毒需求中央在接到新的标准后引入抛锚式教导形式对科内的护士掀开了培训。(抛锚式教学也称“实例式教学”或“基于成绩的教学”,这种教学要修业生到实践的情况中去以为和体验成绩,而不是听这种履历的直接先容和解说)具体的培训办法如下:
起首将科内的护士分为三组,每组三人,分散在划定时间内(两周)自学新版“两规一标”内容,要求在自学时重点眷注标准中新增的内容、我科室必要完满的项目以及新旧标准的区别,并制形成PPT,将保举此中一名护士以演讲的情势举行专业知识分享。
护士组团在紧锣密鼓学习新标准的同时,护士长奥密的安插了新版“两规一标”专业知识比赛的出题和奖品准备事情。
等候统统准备停当……
2017年1月14日16:30,消毒需求中央举行了新版“两规一标”专业有奖知识比赛,特别约请了照顾部谭梦雯主任和院感科周春燕教师承继评委,护士长王彦丹承继掌管,科室全体护士到场。
活动举行的第一个环节—专业知识的PPT分享,每一组推选了一名代表对两周以来学习内容的分散论述,评委从讲者演讲的内容、言语的表达、PPT的制造、外貌风姿等方面做出了评价。颠末剧烈的演讲竞争,评委的公平评价,在第一环节第一组得分90分、第二组71分、第三组71分。
活动举行的第二个环节—专业知识有奖比赛,第一轮安插了15道必答题,每组按排序保举一名代表回复必答题,并设立了相应的端正,要求在掌管人提出成绩的10秒钟内回复,回复准确加10分,如在划定时间内未回复出成绩或回复错误,不得分。第二轮安插了6道抢答题,当掌管人提出成绩开始举手,抢到回复成绩的时机,并能回复准确的加20分;开始举手,抢到回复成绩的时机,而回复不出成绩或回复错误的倒扣10分。每组参赛职员回复成绩积极,特别是在抢答环节竞争剧烈,现场气氛活泼,当回复成绩错误时掌管人会现场改正并解说标准的要求。颠末剧烈的竞争,在第二环节第一组得分30分、第二组60分,第三组70分。
最初两项成果相加,第三组取得了第一名的好成果,三位成员分散取得了相应的小礼品,而得分最低的一组则现场扮演了节目,节目标扮演也将此次活动引入了低潮,最初以一曲《相亲相爱一家人》完善收官。
经过引入抛锚式教学形式团结寓教于乐,到达了让护士自主学习的目标,展现了科室护士团队协作的精力,强化了护士对专业知识的把握,同时活泼了科室的事情气氛,加强了护士的职业成果感。在接下去的事情中我们将严厉依照行业标准,兢兢业业地做好每一项利用,做好临床照顾事情坚固的后台!
作者单位:四川省人民病院交情病院